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梁允奇在机械系第一次民主讲坛上的发言
浙江大学 梁允奇
1957.06.08

首先提出高等学校的任务是什么？我们党委的同志是否都了解？我感到怀疑。应该培养什么人才？党委讨论过没有？得出什么结论？值得他们检查一下。

几年来学校是高教部的扩音机，自己不动脑筋。校务委员会很少讨论大问题。如学生负担过重问题，某次校委会曾得出这样的一个结论：是先生教得不好。这是不够全面的，我不知道这是否又是经过党委研究过的，假使如此的话，这就犯片面的危险了。过去对学生管得太紧，去年又放宽了，为什么要对学生放宽，原因何如？是不是一“宽”了之后就完事呢？有没有研究过？我是教研组主任，至少领导未找我研究过，我对过去放任自流的宽很有意见。

念书是艰苦的劳动，要能持之以恒，不能忽紧忽宽。过紧过宽，均非所宜。我们是昨天管得紧，今天就不管了，有些学生的学习就因而松懈下来，学生不了解学习的艰巨性而放任自己，领导就有责任去纠正它。党委会对这些大问题为何不好好研究？工厂出废品工厂要关门，办学校学生质量不高，我们就没有责任吗？

党委可能讲：“我们不懂教学”。但向内行请教得够不够呢？如对王、李二位校长的作用发挥得怎样。这牵扯到党委对知识分子的看法了，是否每月发肉票，搞小食堂，就能算是了解知识分子了呢？今天我拿钱很多，应该感谢，但是领导如能多多信任我们，钞票再少一些还是会好好的干的，这是知识分子的一种特性，解放前大家拿的钱很少，为什么还不离开而干下去呢？这也说明知识分子的另一个方面。党委同志宜乎在这方面多下点功夫，多多了解知识分子。这是一个大的问题。

对政治学习的意见，是过去的学习方法值得研究，解放后我们的提高不是靠政治学习取得，解放几年来的成就，对我们的提高帮助很大。社会发展史、中国革命史、我们都学过，学的时候多少都有点小和尚念经，有口无心。思想改造更搞得硬帮帮，引起了不少的付作用，弄得大家在政治学习时均讲好话，按照一定的答案发言，如“人是猴子变来的”、“美国老真可恶”之类，谈的时候虽然头头是道，但心中不一定那样想。这有点孟子所谓“相率而为伪者也”的味道。这应该给党敲起警钟，认真去研究一下如何把政治学习搞好。

我们的提高是靠党几年来所干出来的成绩，这些成就是中国历史上所从来没有的，因而取得大家的信任和支持，党应该深深的了解这一点，多干些好事出来。教条是靠不住的，要有实际的工作。国民党过去的三民主义也曾骗过人，但给人民赶走了。

党委要重视今后多让人讲话，真正做到“言者无罪，闻者足戒”。我们则应珍惜我们所取得的权利，不要滥用和乱用这些发言的权利。大字报很好，但有些我不同意，教辅员对陈森的意见大可不必。我们是帮助党整风，不必把矛头指到别的地方去，我们要重视言论自由，我们要以理服人，不要有任何不良行动，动口不动手，如果动手不动口，就不能讲民主了，要讲民主就要有讲民主的风度。

来源：浙江大学马列主义教研室资料室编印《右派言论汇编（内部刊物）》，1957年11月。