据新沪、时代、二师、68、市一、虹口等6所中学教职员519人的排队，计有左派126人，占24.28%；中间派368人，占70.94%（其中中左83人，占15.99%；中中229人，占44.12%；中右56人，占10.79%）；右派25人，占4.77%。
党员在学校里虽占据了领导位置，但没有教学业务上生根，特别在教学思想上的领导权还没有完全掌握过来。我们的党在学校里不仅数量很小，而且懂业务的党员又很少，相反地，民主党派在这一方面的条件却比我们优越得多。如：新沪中学党员5人，民主党派26人，党员除校长、副教导主任外都是职员，而全校12个教研组长中，民主党派却占了8人；
广大中间教师在资本主义与社会主义二条道路的斗争问题上，还没有根本解决，只要一有风浪，就会认识模糊，摇摆不定。不少人对“党天下”的谬论有共鸣，认为共产党只能领导政治，不能领导文化教育和科学技术。多数教师对社会主义的民主与资产阶级的民主混淆不清；有些教师对资产阶级的民主颇感兴趣，认为自由就是“随心所欲”，认为解放后自由太小了，说：“买东西不自由，讲话不自由，选择职业不自由”。所以很容易被右派的“民选学校领导人”、“反对等额选举”和“人才的自由市场”等等错误言论所蒙蔽。前个时期被右派分子放火的学校里，很多中间分子为右派的反动言行所迷惑，甚至有些教师被利用，跟着右派跑。／学生中对党的领导认识还很模糊，认为“党天下”的说法是对的，班级里就是“团天下”。不少学生对社会主义制度和资本主义制度那个好，认为还值得研究。对苏联的看法，有狭隘的民族主义思想；对龙云反苏的谬论表示共鸣，有的认为“过去是美国的场面，今天是苏联的场面”。
（1）我党领导的整风运动和反对资产阶级右派分子的斗争，是一个在政治战线上和思想战线上的社会主义革命，是资本主义与社会主义二条道路的斗争。这一斗争，关系着我国6亿人民的命运和国家的前途。通过整风，要求端正社会主义的政治方向，提高思想水平，改进工作缺点，进一步团结广大群众，孤立资产阶级右派分子和一切反对党、反对社会主义的分子（包括混入党内、团内的右派分子），纯结党团组织，从而奠定建设社会主义教育事业的思想基础，巩固党对学校的领导权，办好社会主义的学校。
（2）要求从1957年下半年开始，以1年到1年半的时间，完成这项伟大的历史任务。今年下半年基本上完成中学、职工业余中学的教职员工和中学生的整风运动。小学将从明年春天开始，今年下半年继续组织小学教师学习毛主席“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的讲话等文件，初步开展自由争论；对“冒火”的单位，采取基本上稳定的方针，在不削弱党的领导作用和不影响教学工作正常秩序的前提下，可以展开初步的鸣放活动。
（1）中等学校的整风运动，采取自上而下的步骤，先整市、区2级教育党、政机关和工会、共青团；然后顺次推向基层。市、区2级机关的整风，一方面要发动机关干部鸣放，另一方面又要发动基层党员、学校行政干部和部分教师提意见。在此基础上，逐步推向全市的中学和职工业余中学。
（2）在中等学校教职员工中间开展整风运动，大体上可分成3个阶段：1、大鸣大放阶段，这是一个战略阶段。各区可选择1、2个学校先放，从中吸取在当前形势下发动鸣放的经验，来推动全市的学校。鸣放可采取座谈会、大字报等等方式进行，时间从9月下旬至11月下旬。在此期间，先行点不开展第2阶段的工作，以免影响全市学校的鸣放活动。／2、思想斗争和政治斗争阶段。这一阶段分2步走：第1步，在鸣放的基础上，对右派言论和错误思想组织辩论会展开争论，明辨是非，以团结争取中间群众，为反右派斗争作好准备。在开展辩论时，仍要注意继续发动鸣放；第2步，在鸣放和辩论中发现了右派分子的单位，应有准备的组织政治斗争，反击右派。开展这一斗争，必须实事求是，严格的划分右派分子与中右分子的界线，坚持说理斗争，团结中间分子，并注意分化右派分子，使反右派斗争达到既“准”又“狠”的效果。
3、思想总结阶段。在前2个阶段的基础上，组织教师学习毛主席、周总理和陆定一同志的报告，进行思想总结，以提高教师的政治思想水平，加强团结。
上述2、第3阶段的时间安排，可视学校的运动进展情况，灵活掌握。在以上3个阶段中，还必须坚决贯彻“边整边改”的精神，特别应该抓紧每个阶段的结束时期，对群众的批评建议等材料，要认真的进行分析和研究，逐步地切实地改进工作。
来源：上海市档案馆，C21-2-1048，第6-11张
来源：根据文件原件打印。