1．“现在不是民主集中，而是独裁的集中。今天的集中是集中在科学院，是寡头领导，是机械的集中在北京。”“我认为在解放后几年来，不是发展科学，而是阻碍科学的发展”。“科学工作仅仅有极小的成绩，与我们大国不相称，科学院不能包办我国科学，我主张取消科学院。”“解放已经八年了，我们在教学上和科学研究上取得了那一项显著的成绩呢？是举不出来的。图书馆里的书只有一两本是值得我参考的。” (植保系教授 周尧)
2．“在科学研究体制方面取消科学院，并入高等学校。”(无名)
3．“教学改革是白费时间，×先生过去未经教学改革，教书还是一样很好。”(无名)
4．“学校的一套是抄苏联的，忽左忽右，学生争取优等生实质上是降低质量。”(家学系教授 禹瀚)
5．他大力宣传美国学制如何节约人材，工作效率如何高，说“我们连资本主义国家都不如”“目前我国高等学校制度混乱，行政不能满足教学需要。”(农化系教授 吴中禄)
6．“解放后进行教学改革，而学生的质量却是每况愈下。一套死制度把教师都捆起来了。”(农化系讲师 汪景珍)
7．“各系的系秘书尽设党员，有的勤勤恳恳有的则……不好好搞系工作，助教兼系秘书，工作不多，不好好搞，评级时则作为条件之一，由于宗派主义，因此有的处、科长也是如此，不要把知识分子估计过低。……有的东西是压下去的，用土改时整地主的方法来搞高等学校。”(水利系讲师 张镇欧)
8．“我院教学与科学研究质量不高是由于新老之分，贵贱之分。”(畜牧系助教 薛廷杰)
9．“我院历史较久，但解放后有些落后。”“目前的学生刻苦努力的精神不够，但分析其原因，饮食营养不够，社会活动也过多，我认为还是应该注意，学校有关方面应关怀学生伙食，而社会活动学校应特别减少社会活动。”(植保系讲师 薛绍宣)
10．“对学苏联先进经验达到迷信或削足适履的地步，脑筋是限 于用在支持条件上面不是用在实事求是上。”(农经系教授 王立我)
11．“过去学习苏联千篇一律，大大小小都完全生搬硬套，不准有反面看法，否则帽子一顶扣来，使人不能口服心服，如匈牙利事件的发生，主要就是由一切盲目效法苏联所致。”(图书馆 刘应才)
来源：《西北农学院右派言论及错误言论汇集》(西北农学院马列主义教研组编印，1957年12月)。