同学之间有人喻为：“六亲不认”，虽有点过火，但感情冷冰冰地像过路人一样，这却是一个共同的感觉。
首先：虽为高等学府，但在同学中间，学术空气，“争鸣”风气，民主生活却很差。校方负责政治思想教育的幹部思想狭隘，偏袒，容不了与自己不同的看法和意见，动则以正面的说教，批判，来扼杀争辩，好像他们就根本不懂得真理是愈辩愈明似地，对持有异议的人往往疑神疑鬼。这样，许多不正确的意见和思想不是真正解决了，心服了，而是怕被批判，怕烧香惹出鬼来，不敢讲，不暴露，怕人说落後。“冰冻三尺，非一日之寒”久之：谨言慎行的风气形成了。青年人的朝气也减少了许多。我认为这是目前大学生思想不开朗不豪放的一个重要原因。
团员和一般同学中间存有隔阂。同是同学，团员之间互称“同志”，而称一般同学为“同学”。解放以来，互称“同志”已成为社会习惯，为什么我们却偏偏标新立异？试相如果有人说：“我们怎样怎样，他们团员怎样怎样”，团员们将作何感想班内有严重的歧视限制非团员同学的现象，假期活动如露营、航海、参观军舰、大都被团员包办，使非党团员同学很冷落，感到自己是局外人。大有“同是天涯沦落人”之感。人格自尊心受到莫大损害。团支部对班的工作统治的太紧，甚至独断专行也是一个问题：“班三角”本是分工负责，互相配合，但支部总表现得高出一等，好像一切班幹部都应受他领导一样仅举一个例子就够了。有一次系和班指导教师提名教务处委派了一个非党团员担任班长，事先未征得支部同意当然不完全合适，但也并非不合法，团支部无权委派班长，这是尽人皆知的事实。支部竟然既不征得教务处同意，也不向同学宣布就偷偷地停止了他的工作，要一个团员去代替达两周之久，後来被被制止还不肯认错。越职越权不尊重别人竟达如此程度！至于班内选举，选几人，支部圈定几名的“有领导的民主”。同学们就更反感。还有：支部对非团员幹部有招之则来，挥之则去的思想，遇事不是平等协商，而是吩咐一下使用一下。团员对他们工作的尊重也很不够，甚至有些地方故意难为他。
有些幹部“官不大”，“僚不小”，个别团幹部有特权思想，好表现自己，常摆出一付“我来教育你”的面孔，像个“政委”，使得团员也有优越感。在这种影响下，有的人在争取入团的时候，表现很好，人也耐心、虚心，工作也积极，一入了团便无所顾忌，甚至马上以先进分子自居，盛气凌人。有的人，大事“带头”日常生活的事却不注意。仅仅是“带头”而已。
现在学生中的“炮手”已愈来愈少了。种种事实教训“改造”了一批，压服了一批改变了方向，“明哲保身”的也有。
我们要求国家，既然无微不至的照顾了我们，培养了我们，就应该相信我们，对我们大胆的“放”，不要把我们放在温室里，圈子里，国家有困难只要对我们解释清楚，我们也决不会难为国家，相反我们会勇于承当这些困难的。把我们放到暴风雨中去吧！(原载新山大266期)