武训这个人；以及因为“武训传”的放映，在群众中间所造成的错误看影剧法及不良影响，是比较普遍的，因此也是急需涤除干净的。为了便于大家进行讨论，我们特别拟出了这个讨论提纲，希望各方面；尤其是教育界能够广泛的发动对这个问题的讨论与研究
(一)武训的出身和阶级成份怎样?
(二)什么引起了武训办义学的决心?
(三)他采取了什么方法去贯澈他的“理想”?
(四)他兴办义学的具体内容是什么?
(五)武训生活的时代背景怎样?
(六)武训“办义学’的行为，对当时劳动人民的要求和斗争起了什么作用?
(七)武训办义学的行为，对当时反动阶级的血腥统治，起了些什么作用?
(八)武训的行为和当时的时代要求，是不是一致?
(一)编导这部电影的企图在那里?要达到什么目的?
(二)只问武训的所谓艰苦精神，不问所采用的方法和客观效果对吗?
(三)编导用什么态度来处理武训这个人物形象的?
(四)编导用什么态度来处理关于“文化’的问题的?
(五)编导用什么态度来处理当时的阶级斗争?
(六)编导用选取和处理历史题材和人物所犯的错误。
(七)编导在选取和处理历史题材人物所犯的错误。
(八)编导在创作方法上所犯的错误。
(一)在表现武训和小桃的关系上怎样?
(二)武训三天三夜的梦游这几出戏起了一些什么效果?为什么要
(三)对于当时太平军起义以周大的行动来说明，是不是歪曲了时这一革命运动。
(四)以反抗黄马褂来表现武训精神，有力量吗?
(五)有没有表现出当时统治者对于武训这个人的行动所抱的态
来源：《文汇报》1951年5月12日