# 反右斗争中敌我界限不清、丧失立场的言行

　　<长春地质学院学生>

　　[原编者前言：我院学生在红专辩论中，自觉的进行思想革命，以大字报、座谈会，文艺形式等把自己过去存在的立场问题和资产阶级思想进行了暴露。为了便于今后的社会主义和共产主义教育，为了便于研究青年学生的思想情况和思想变化规律。我们将他们所暴露的主要问题和论点，加以分类整理，供各级党组织研究参考。

　　为保存原来面貌，原来词句未加变动。由于编印仓促，分类也可能有不够恰当的地方，希望使用时，不必为这个分类所限制。]

## (1)是言论右派，不是政治右派，要开除就去请愿。

　　①认为何泽庆不是右派，说他是右派委屈。因此别人问我时，我只说：何泽庆是言论右派，不是政治右派。

　　②何先生之言是反对马列主义——党的指导思想，也否认了毛主席的观念。当然如果前者是真理的话，他无疑是右派分子。问题是马列主义终究是二个人的主义，二个人能否想出关于全社会的问题，未免太个人崇拜了。

　　③何泽庆是思想问题，他很进步，买公债及救济灾民表现的很好，郑建国是一个心直口快的人。”

　　④鸣放时与右派共鸣，批判何泽庆时，怕何被开除，要开除就为他去请愿。

　　⑤认为何泽庆把放之四海而皆准的真理提出来，是学术性的问题。

　　⑥不希望把何泽庆、徐贤议划为右派，应原谅他们，因为他们有学问。

## (2)一人战多人，口材胜于群，收集材料多，绝非等闲人。

　　①我听过与徐传贵的辩论会之后，还觉得一人战多人，口材胜于群，收集材料多，绝非等闲人。

　　②徐传贵这小伙子有两下子，大胆向党提意见，这种精神真得我们学习。

　　③徐传贵的“阶级分析”讲得很好。

　　④徐传贵的农民党我开始是未看出其反动性的，总觉得他这样搞不太好不很善意，然而对他这种“专研”理论问题的精神是钦佩的，我觉得自己又为什么没有想出这么一套呢？

　　⑤反右开始时，我曾说：徐传贵的言论是反党的，但是他不一定思想反党，他是不是有反党的纲领……组织农民党问题作为一个学术问题研究是合乎宪法的。

　　⑥右派分子某些言论的看法上(如对徐传贵、王守和等)本知道他们这些言论是反动的，可是我暗中赞扬他们“真行”有“理论”。

## (3)不是有目的地反党，只是卖弄才干

　　①认为右派分子吴润泽不是有目的地反党，只是为了在同学面前卖弄一下自己的才干。

　　②对吴润泽的反动本质看不清，觉得他们不是极右分子，对他的大字报认为是玩弄笔墨的恶果，在批判会上从不发言，怕以后没法见面，怕得罪人。

　　③对右派吴润泽认识不足，认为大家没有充分的证据，没有正确掌握毛主席的关于正确处理人民内部矛盾的理论，这样不能达到教育的目的，并看他可怜样子，好象是受了委曲，并想如果他死掉了，事情不闹大了。

　　④在二院礼堂召开的批判吴润泽的宣言大会，我当时摸不着头脑究竟反社会主义在那里？…“人都是那么势利，说一件事坏就什么都坏，说一个人也一样”。

## (4)右派是敢说敢为，敢于正视现实，党翻脸不认人。

　　①认为右派张百生是一个年青有为，敢说敢为，大胆，敢于正视现实，真是好样的。

　　②葛佩琦提出杀共产党时，对他恨不起来……我参加反右斗争认为有些地方是用压力把他们压出来的。

　　③对钱伟长同情，党不应该用着时，什么都好，当政治上犯了错误，一概否认，连技术也都全部推翻，党翻脸不认人，共产党无情。

## (5)右派算什么杀人呢？不过发点牢骚，不平则鸣。

　　①在高中时有大民主情绪，认为闹事的学生做得对，也应该显示一下我们学生的力量。右派确是有天才，他们没有枪算什么杀人呢？如果人家不说，你能知道人家是右派吗？

　　②右派有本事，不简单，都是些专家和编辑之流，认为他们是不平则鸣。

　　③同情右派，认为他们不应乱说话，他们都是不得志而发牢骚的人，没什么特殊的地方……。

　　④右派分子都是有才华的人，他们很清高，由于个人主义一时冲动而放出一些东西，结果成了右派。

　　⑤认为有的出身好的右派分子，没有阶级仇恨，他们并没有目的和计划来向党进攻，只是思想上有问题，认识极端模糊的情况下讲出了反动言论……开始并非是有意识的向党进攻……。

　　⑥我认为没有谁敢向党进攻，不过发点牢骚而已，觉得青年易激动，那个没有一点偏激。

　　⑦右派分子如果想推翻党，为什么在开头时还说共产党好，又为什么敢在报纸上发表。

　　⑧听说右派开除学籍，只想他们前途完了。

## (6)右派应反不应恨，他们也是人，只是思想上有问题而已

　　①对于学生出身的右派分子恨不起来，他们成为右派分子，不能怨他自己，每个右派都是由特殊环境造成的，如把你放到地方也一样成为“右派”，对右派应反不应恨；右派也是一般人，只不过说错了一句话……，储安平有的骂是不对的，但提意见还是正确的吧。

　　②我总觉得公开在大会上讲出反社会主义的话，这不是敌人，认为那会有这样无知的敌人敢公开出来与人民为敌？

　　③对右派分子认为他们也是人，只不过是思想上有问题而已，所以对他们恨不起来。

　　④反右初期认为吴润泽(右派分子)不是反党而是反对学校党委，说吴是右派分子，心中不满，认为要党中央派人处理。对处理右派分子秦世弟，相当不满，老认为他不是右派，学校有唯成分论，对秦恨不起来，对党的处理右派政策不信任，对在政治上孤立右派不满。

　　⑤…反右斗争中…被右派分子的一付可怜象软化了自己，使自己思想上下不去手，认为“阶下之囚”可怜。

　　⑥处理右派时，又有温情主义的表现，总认为小右派算不了什么，他们没有什么新东西，是捧着大右派的“圣经”在念而已……表现出对右派分子恨不起来。

　　⑦对地四右派分子赖世豪，开除学籍的处分，感到惋惜和遗憾，并支持他到院长那里去说情——去劳改二年，保留学籍……。

## (7)青年学生有什么可反党的只不过偏激

　　①认为只有葛佩琦等成年人才配得上右派分子，一般的在校学生只不过幼稚偏激吧了，在斗李文远时，自己被其才华所迷惑……，觉得李有才能只不过因为他有才能才瞧不起人，才是这样吧。

　　②反右时认为没有什么，都有青年学生小小毛孩有什么可反党的。

　　③章罗联盟才有野心呢？年轻的同学能有什么右派？只不过偏激。

　　④鸣放时右派分子进攻，我认为他们讲的是事实，只是情绪上偏激些，因为象斯大林这样的人物都会犯错误，更何况是一般干部呢？

　　⑤一般同学认为瞿永言是右派分子可是我不承认，我只认为他本人不自觉的有些错误看法和片面的了解，在鸣放中说出来而已，如果他是右派分子，我在，放中说出我的看法那我也是右派，右派只是客观的影响，是心血一时来潮而已不是主动反党。

　　⑥在反右小组讨论钱伟长时，我想右派分子有才能，国家也不能把他怎样，所以我在发言时说：国家还给他们粮票、选票是因为他们有才能。右派不过在政治上有些偏见而已，这根本没什么。

## (8)不斗争，发言为右派“开道”才真正够朋友够义气。

　　①对右派分子秦世弟，过去自己接触多(好朋友)整理秦材的料时，很怕联系到自己，组织上要自己了解秦的情况时，自己表示不愿意去，后虽去了，不是了解情况…而是等于把核心组的一切情况告诉他了。我曾对秦说“你不要承认自己的错误(意思)”反右时在斗争中不能揭发和分析批判，反右后与秦界限非常不清。右派分子秦世弟曾说：“要早知道是右派，应在当时多放一些”。对这句话，自己未表示态度，自己知道秦世弟和刘年新关系不正常，虽明知道，但为他们瞒下了未向组织反映。

　　②反右时组织叫我整理材料，自己不忠于组织，向要好的朋友(当事人)泄露了，失去了立场，给工作造成困难。

　　③反右斗争表现立场不稳，对某右派…自己会上不发言，不斗争，并且有时发言为右派“开道”启发他赶快承认反动言行以免“吃亏”以免遭到不应有之打击。

　　④……经常与右派分子郎世昌接近，……郎被确定为右派分子自己怀疑，心想是我班的核心组掌握政策错了，……认为郎不会是反党，只是思想落后而已，大势所趋，自己不敢说什么，而是站在旁观立场……，在一次分析右派分子反党思想根源的会上，我的发言实质上是为右派辩护。

　　⑤我哥是右派，处理右派时我不表示态度，自己对政府政策不满，认为不合理，对他同情，埋怨政府，还暗自说真是“害者无罪”这简直是人身攻击，我认为是他个性强，有工作能力，得罪同志是免不了的，乘这个时机谁不来报复一下。

　　⑥……我与杨孟翥(右派分子)是很好的朋友，认为他很能说，知道的东西多，小伙子挺行，在反右时我认为他不能反党……会上不大胆揭发，只重复别人发言，因为这样好象划清界线，会下我尽量安慰他，同他上街，看电影，我认为这样才能达到朋友真正的义气和义务。他说“我完了，无前途了”，我说：“不要紧，只要承认改就行了，学校右派这么些，也不能处理太严”。他说：“团开除我，学校也可能开除我”。我说：“你应当很好承认，可不能不在乎团籍，一定要保持，如开除后以后就别想再入了，…这回得到教育就行了，下回少说话…，处理右派时，我替他担心，千万别开除他，但为了让同学说我进步，所以别人问我划几类，我说一类，当大家评时，我认为是他的关头，别人说他三等，我就说是二—三等之间，我们在讨论与右派能否交朋友时，我说只要在政治上划清界线，生活上可以交朋友，…否则说明没有改造他的能力；这对我是一种侮辱……”。

　　⑦我以前有个同学是右派，因此他的女朋友和他断绝关系，我自己对其女朋友认为是爱情不忠贞，在晚上写出“爱情应该无限忠贞：甚至爱人成为敌人也要爱，以表示忠诚”。

　　（来源：《红专辩论中学生暴露的问题选辑》中共长春地质学院整风办公室编印，1958年12月30日。）