# 黄玉珊：批判我的“知识商品化”的思想

　　<南京大学航空系教授、黄玉珊>

　　我父亲小时比较穷苦，拼命读书向上爬，弄到官费去日本留学。回国做了几任事之后，就回家乡养老，买田地，盖房屋，租给别人；靠着剥削农民，使家庭经济一天天的上升。实际上在他的手上不知道要染了多少劳动人民的血汗，而他还时常自认为“白手成家”。因此他便极端的看重金钱，吝啬到一毛不拔；而且自视很高，看不起那些爬得不顺利的人，同情心几乎没有。这些对我的思想都有很大的影响。就由於他剥削得来的比较良好的经济基础，使我比劳动人民有较好的读书环境，读书向上爬得更为顺利。后来我去英美留学了，在这两个典型的资本主义国家里，又接受了不少资产阶级的自私自利的思想。二十三岁便回国当了教授，没有想到自己的一切都是剥削来的，反而养成了强烈的自满和自信的心理。整个说来，由於我的家庭和我所受教育的影响，资产阶级的丑恶腐朽的思想对我的腐蚀甚为严重。下面仅就我的“知识商品化”的思想，做初步的检查和批判。

　　留学时从现象上看到资本主义社会的以劳动为商品的办法，人的劳动可以买卖，而人的本身还是比较自由的，便认为这是一种进步的制度，并很快地就接受了。在大学时又念过一门经济学，内容大部分都忘忘了，而留在脑子里印象最深的是由供求关系来决定价值的一套资产阶级的经济理论，运用来解释那时的经济现象，满能适用，於是也就牢固地成为自己的思想体系了。

　　潜伏在我脑子中的这种“劳动商品”“供求价值”的资产阶级思想，表现在我的许多行为上面。解放后最先的表现为想离开南京大学（以下简称南大）航空系。当时对人民航空事业的发展，估计得很不够。认为短期内将不会需要多少航空人才，“求”既减少，价值自会降低，因此有改行的意思。又基於商品观念，以为可以自由选择市场或买主。当东北和华北有几个学校有意来拉我去时，自己根本就没有从为人民服务的立场来考虑问题，仅从价值来看，把自己看成商品，待价而沽，几次想离开南大。后来没有走成，主要地还是从个人打算的结果，直到爱人在南京有了工作，情绪才安定下来。

　　虽然不想离开南大了，但从同一个思想出发，又发展成要求加薪的思想。当时认为同样的工作，同样的商品就应该有同样的价值，要求“同工同酬”，看到沪杭各大学教师的待遇远比南大为高，又看到本市有些科学研究机关的薪给也比我们好些，一种专门向高处比的思想便大大抬头了。后来，薪水虽然调整了几次，但总还不能达到自己所希望的标准，於是我的“商品”思想最后就表现到工作不积极。歪曲成地唱出“各取所能，各尽所值”的怪论。以为既然只“值”多少，那末就只“尽”多少吧！虽然比较空闲，但对自己认为是额外的工作任务，都极力推脱不干。因此同学要求加开一班飞机结构，也藉要思想改造，时间上忙不过来，不肯多开。其实自己想：我已经开了三门课，够学校的要求了。多出时间来宁可自己念念俄文。好替自己的“知识”多囤积一点资本，来换取更高的代价。

　　就由於“知识商品”的思想，在教学上就常有抬高自己，排斥别人的论调。譬如在教飞机结构学时，常强调结构学所研究讨论的是飞机上主要结构。虽然所占的比重不大，但如果发生毁坏，就会影响整个飞机的安全。我就用这一类的话来促使同学重视我所教的课程。往往使同学耗费过多的学时在这几门课上，影响了整个教学计划。这种“商品”思想表现在教学上又成为一种专门炫耀自己不负责任的教学方法。我讲课时不注意如何使同学搞懂，使同学学了有用；而注意如何讲得巧妙，显示自己能耐，使同学听得欣赏钦佩。结果许多同学在听课时觉得津津有味，但等到下课以后，却感觉茫茫然了。这种贻害青年的教学方法，和那些江湖医生又有什么不同呢？

　　我的“劳动商品”的资产阶级思想，不仅控制了自己的许多行动，像上面所表现的，而且还拿来向同志们进攻。有许多同志要辞职他去，来和我商量时，我就常以这一套谬论来帮助分析。在公开的和私人的场合上，我也时常发表对薪水的不平言论，影响了一些同志们的工作情绪。更进一步的进攻，就是鼓励系里同志到外面去兼课，间接影响了我系的教学工作。

　　这种“劳动商品”的看法，实际上就是自私自利的个人打算。严重的个人打算还表现在许多事实上面。像因为互助金数目太少，手续太麻烦，对自己毫无“利益”，就不肯参加经济互助。再如恐怕学习后，工作加多，责任加重，对自己会不“利”，因此就不肯好好地学习，影响了自己的进步。

　　我所以有“劳动商品”的错误看法，主要还是自己没有工人阶级的立场，让一些资产阶级的思想理论腐蚀着自己。解放后在政治方面自己对自己采取自由主义，没有好好地学习，没有正确地认识劳动的意义；没有认识到薪给仅仅是工作的条件，不是劳动的目的。由於这种自私自利的资产阶级的理论就牢牢地束缚着我，这两三年直接和间接使人民的教育事业蒙受损失，使航空系的发展和进步遭受影响，自己很感到痛心。

　　在思想改造学习没有开始以前，我初步将上面的一套丑恶思想检查出来，但不能进一步的分析批判。对这种资产阶级思想的危害性认识不够，尤其对自己的阶级出身基本上认识错误。因此检查出来，还不过是拿出给人家看看，自己对自己不能痛恨。虽然原先是想在检查以后不要再犯这种错误，但就由於痛恨不够，挖根不深，就没有能够站稳。在思想改造学习中，这种自私自利，自高自大的老毛病，竟一发再发，很影响了我的学习。

　　由於学习和同志们的帮助，使我对我父亲的所谓“白手成家”有了比较清楚的认识；他的“成家”完全是靠的剥削。从前一种以为自己是完全靠自己能力的想法便根本发生动摇了。我的“商品”思想实际上就是把从人民身上剥削来的东西，再拿来向人民讨价还价而已。

　　在旧社会里，一切以个人为前提；但从新的道德观点来看，一切应当以社会为前提。因此劳动和知识决不应该用来做追求个人名利的工具，而是应当用来改造整个社会，使整个人类都能过着幸福的生活。

　　过去我受了自己阶级认识的限制，社会环境的影响，处处只看见自己，看不见人民大众，感谢共产党对我们知识分子不断地教育和改造，才认识到过去那样鼠目寸光，使人民的教育事业受到严重的损失。

　　现在才认识到一个人的才智，比起群众智慧来，简直渺小得可怜。也认识到一个人的荣誉，应该看他对祖国对人民的贡献，应该看他对推动社会进步所做的努力。从这两点来讲，我只有自感惭愧，虚心学习，首先要克服自高自大。

　　最近参加了一次南京少年队的科学小组座谈会。听他们说为了祖国为了人民要把科学搞好。又说都由於大家合力搞，才能有些成就。还有一位去过苏联的队员介绍她在苏联的经验，丝毫没有一—点骄傲的样子。我在那里坐了一个钟头，简直好像上一堂大课。实在惭愧得很，他们还称我们是“前辈科学家”，但自己看看，我搞的科学，完全是为了自己，完全是一个人独自搞，对人民祖国毫无益处，在群众面前根本一文不值。我觉得应该向小朋友们学习。

　　现在我才明白我过去的思想作风，完全是受剥削意识的主宰，使我看到这不仅是我个人的损失，而其危害性会影响到同学，影响到航空系的教育工作，影响到祖国的建设事业。自己很感痛心，深切地感到对不起祖国，对不起人民，不配做一个人民的教师。也感到愤恨，恨旧阶级旧社会把我造成为一个不顾祖国人民，极端个人主义的人了。

　　这一次改造学习中，由於我受旧思想的毒害太深，进步得很有限。我要争取在党和同志的教育和帮助下，继续不断地好好地学习、批判。为建立起真正为人民服务的工人阶级思想而努力。

　　来源：原载一九五二年四月二日南京《新华日报》，本文在编入前，原文经作者修改和补充。